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article dans une revue (avec comité de lecture)
NÉGRO, Isabelle et Sophie GENELOT 2012. The role of language skills in learning to read : The case of bilingualism in French overseas departments. Applied Psycholinguistics 33 (04), 799-828.
NÉGRO, Isabelle et Sophie GENELOT 2009. Les prédicteurs en grande section maternelle de la réussite en lecture en fin de première année de l'école primaire : l'impact du nom des lettres. . Bulletin de Psychologie. 62(3), 291-306.
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