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Lucile Chanquoy

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pour l'idHal "lucile-chanquoy" :

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Subject-verb agreement errors: On-line and off-line studies in children and adults
auteur
Charlotte Lusson, Isabelle Négro, Lucile Chanquoy
annee_publi
2016
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Modulation of inhibitory processing by post-traumatic stress symptoms and anxiety in a sub-clinical sample of children
auteur
Morgane Gindt, René Garcia, Lucile Chanquoy
annee_publi
2016
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Effects of Classroom Activities on Affective State - A Comparison ofThird and Fifth Graders
auteur
Michael Fartoukh, Lucile Chanquoy
annee_publi
2016
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Towards an organismic view of writing: Can metacognition inhibit/activate (in)appropriate knowledge during revision?
auteur
Rosa Volpe, Lucile Chanquoy
annee_publi
2016
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Effect of an emotional induction procedure on phonological working memory capacities in 5th graders
auteur
Michael Fartoukh, Lucile Chanquoy
annee_publi
2015
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When Problem Solving Meets Metacognition: Thinking about Writing before Doing It.
auteur
Rosa Volpe, Lucile Chanquoy
annee_publi
2015
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Vado o resto?" La metacognizione il tempo della riflessione
auteur
Rosa Volpe, Lucile Chanquoy
annee_publi
2014
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Thinking about thinking while writing : When children's metacognitive knowledge affects written performance
auteur
Lucile Chanquoy, Rosa Volpe
annee_publi
2014
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Writing as applied metacognition: Can primary school children develop metacognitive knowledge about writing?
auteur
Rosa Volpe, Lucile Chanquoy
annee_publi
2014
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Influence d’une induction émotionnelle sur le ressenti émotionnel et la production orthographique d’enfants de CM1 et de CM2
auteur
Michael Fartoukh, Lucile Chanquoy, Annie Piolat
annee_publi
2014
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