Biographie
Novembre 2024 : Habilitation à diriger des recherches (HDR) : “Variabilité et acquisition du français hexagonal : comment la syntaxe vient aux enfants”, https://hal.science/tel-04837205
Depuis janvier 2023 : responsable de l’équipe ‘Acquisition, apprentissage, adaptation’ (AAA)
Depuis octobre 2017 : responsable pédagogique de la Mention Sciences du langage et de la Licence 3 Sciences du langage à Université Côte d’Azur
Depuis septembre 2015 : maître de conférences en Sciences du langage à Université Côte d’Azur
Dernières publications :
Palasis, K., & Cordero-Rull, M. (2026). Learning to shift: How and when L1 and early L2 kindergarteners acquire the variability between Colloquial and Standard French. Language Development Research, 6(1), 208-257. https://doi.org/10.34842/ldr2026-966
Baunaz, L., Palasis, K., & Arslan, S. (2026). I saw, I reported, I inferred: perception verb constructions as evidential strategies in French. Journal of French Language Studies, 36(e24), 1-29. https://doi.org/10.1017/S0959269526100404
Whyte, S., Palasis, K., Edmonds, A., & Gerbier, E. (2026). The hare and the tortoise in ecological L2 learning: Distributed practice effects in vocabulary and grammar. TESOL Quarterly. https://doi.org/10.1002/tesq.70172