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article dans une revue (avec comité de lecture)
WHYTE, Shona et Julie ALEXANDER 2014. Implementing tasks with interactive technologies in classroom CALL: towards a developmental framework. Canadian Journal of Learning and Technology / La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie 40 (1). Accéder au texte intégral
WHYTE, Shona, Gary BEAUCHAMP et Julie ALEXANDER 2014. Researching interactive whiteboard use from primary school to university settings across Europe: an analytical framework for foreign language teaching. University of Wales Journal of Education 17, 30-52. Accéder au texte intégral
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